神奇组 超级溜（从F5 到S6 ）——从22C6精气神想见AH-MBA大家庭
题记：做好教学沟通，要从了解班级、记住班级开始。新学年，工大点孙超平老师为22C6班讲授管理沟通，不仅认真准备教学内容，而且倾心了解教学对象。学习《神奇组 超级溜》一文，想见授课老师的用心用情，想见AH-MBA学子的精气神。
经常在年级群看到同学们称呼22C6班陈艳为“大表姐”，称孔智明为“大聪明”……这对于喜欢通过取绰号强化记忆的我来说，是一种期待。22级第三阶段教学，学院安排我为6班讲授《管理沟通》，自是喜不自禁，欣然应允。
为什么陈艳同学会被称为“大表姐”呢？经过22C5班胡安平同学才知道，原来陈艳在单位负责财务工作，经常会与各种报表打交道，即使是枯燥的数字在她眼里也是公司资金流和单位人员工资，因此事无巨细都上心，才有“大表姐”之谓；因为同样是从事财务工作的邻家哥哥胡安平的关心关注和悉心解答，自然有了“大表哥”之谓；6班孔智明同学在华安证券从事投融资工作，属于年级活宝，聪明的脑袋毛也少，即使是英语口试还自称“大聪明”，并嘚瑟说“大聪明总比小聪明好”；5班任正益同学好学热情，不仅逢课必到而且群聊踊跃，对“大表姐”“大表哥”“大聪明”也是关注有加，因为年龄相对小被称为“大表弟”。新学年5班6班“四大”组合齐聚首，寓意“6班V5”“5班66”。课间有同学觉得“F4”组合（Fabulous Four）比“四大”组合赞，更有好事者把我称为“大表叔”，纳入“F4+1”组合。F5组合（Fabulous Five），同样压头韵，且师生同框，超赞！6班康敏同学认为，还应该有一个小表妹，都瑞同学申请加入。神奇五人组（F5）秒变超级六人组（Super Six，S6）。
一千个读者眼里，会有一千个哈姆雷特。有的可能会认为“大表叔”在乱取绰号，其实我是在构建思维模型强化记忆，更是促进5班6班融合。
岂止是“F4”“F5”“S6”“S7”组合，班级还有“T2(Terrific Two)”组合，“T3(Terrific Three)”组合……T2组合，可以是荣姓两姐妹（荣燕、荣荣），可以是敏敏组合（柳敏、康敏），可以是丽莉组合（洪丽、王莉），可以是华安证券培智组合（耿培灿、孔智明），可以是霍山农商行超新组合（张超、毛新禹），可以是精气神相仿的王财组合（王停、曲来财）。所谓T3，就是“毛卫涛、凌霄和方放”三个重量级同学的组合。如果结合6班整出两个“S6”组合，不妨给出一副对联，上下联均出现6位班级同学。上联是“牛羊马邓忠良俊筠吴双”，下联是“梅艳芳徐英杰泽祥永康”，横批是“全全来财”。（对联依次涉及到的班级同学是：牛永红、杨孟勇、马元四、邓忠良、黄俊筠、吴双；张梅、刘素梅、陈艳、张小芳、徐英杰、卜泽祥、刘永康；张全全、曲来财）。张旭是被晒成了古铜色的最美镇长，张睿翔是班级年龄最小的同学，孙宇与2班的王志都来自涡阳城投，陈晓夏与我一个同事姓名相似，杨静与我指导毕业论文的MBA学员同姓同名，邹涛与工大最感恩校友同姓同名，张洪与08C2校友和10C3校友郭静均来自JAC铸造公司，鲍文祥与学院培训部部长柯文祥同名，徐兆元与我胞弟同名，俞士虎是扎着小辫子的视频达人，韩宝兵，莫非是“韩信将兵”？佟姓不多，佟亮与佟大为、佟丽娅会有某种联系吧？陈传升、许汉达、管高华都是华人高管……希望班级建章立制有章程，规范管理，让6班更6！
记录上述文字，想表达以下3重意思：一是“学习无他，惟熟练尔”。记忆有归类记忆等不同方法。例如，T2组合是归类记忆，T3组合是特征记忆，撰写对联是口诀记忆，从F4到F5再到S6采用的是骨架记忆法，对于旷课的同学还可以重点记忆。当然更重要的在学习过程中采用“讨论记忆法、练习记忆法和回忆记忆法”等方法强化记忆。总之，只要想记住，都有办法记得住。二是想说学院办学是严谨的，授课老师教学态度是端正的，学院办学声誉需要全体师生共同维护；最后想说的是，我们都不一样，但也都一样。不一样的是，我们来自不一样的地方，来自不一样的行业，来自不一样的单位……但来到AH-MBA大家庭，我们大家都一样，那就是共同写就“三个一”目标的求学记忆。
（文/图：孙超平，俞士虎）
