人是目的 有生于无——合肥海尔工厂移动课堂
12月10日 ,冬日的午间,寒风咧咧，但22C7班同学们却因为学习的热情而温暖如春.13:30，安徽工商管理学院22C7班同学们在朱学平督导、《运营管理》老师刘冬华教授、和班主任单永强老师的带领下从学院出发,到班级胡印城同学所工作的合肥经开区海尔工业园三期智能化工厂参观、交流、学习，开展理论联系实际的移动课堂。
14:00左右,全体师生合影后一行先来到一楼大会议室,首先班长储洛代表班级致了欢迎词,随后海尔冰箱生产部长（22C7班同学胡印城）向全体师生们详细的介绍了海尔集团以及合肥海尔工业园情况。海尔创立于1984年，是全球领先的美好生活和数字化转型解决方案服务商，拥有上市公司4家，在全球设立了10大研发中心、71个研究院、35个工业园、138个制造中心和23万销售网络，拥有海尔、卡萨帝、Leader、Candy等全球化高端品牌，合肥海尔工业园是除青岛总部外全球第一大工业园，2023年年度预测产值突破300亿元。
胡印城同学介绍结束后带领师生们实地走进海尔智能化生产车间参观,先进的智能机器人，俨然整齐的车间布局，让同学们眼花缭乱,叹为观止：从机器手臂的原料抓取,到先进自动冲床,再到自动化的折弯装配，同学们全过程的了解了一台智能冰箱的生产过程，不仅感受到自动化的生产线大大提高制造效率和产品质量，降低了成本，并改善了工作环境，智能化车间已经成为现代工业的新趋势。
一个小时左右参观,同学们意犹未尽,带着眼见为实的惊艳再次回到会议室结合《运营管理》所学理论知识开展讨论学习。首先胡印城同学仔细介绍了物联网时代，海尔生态品牌和海尔人单合一模式正在实现全球引领。海尔作为实体经济的代表，布局智慧住居和产业互联网两大主赛道，以科技创新为全球用户定制智慧生活，助推企业实现数字化转型，助力经济社会高质量发展、可持续发展。海尔高度自动化的管理体系和“创客生增值 增值生创客”、 “人的价值最大化”企业理念。
同学们感受到海尔企业文化的魅力，纷纷主动发言。江淮从事生产管理的同学潘正勇,积极主动请教胡印城很多细节，希望在车企制造中借鉴海尔的先进管理模式和高度的自动化程度；桂成同学另辟蹊径，提出了海尔已经全球领先的家电制造企业，存在的不足点在哪里，引起了全体师生的思考和讨论；周剑锋同学感慨海尔的自动化程度，为之震撼,表示以后需要跟进时代步伐，多了解智能化工厂方面知识；刁馨同学从细节方面提到对于问题产品如何处理？连一向在班级低调的王涛和汪雅婷同学，在参观海尔的一体式生产线后，感慨中国智造的魅力,激发三连问，受到同学们的阵阵掌声。
刘冬华老师结合本学期所教授《运营管理》的专业知识,带领同学们结合理论知识对本次移动课堂进行了点评：海尔是全球领先的美好生活和数字化转型解决方案的服务商，拥有“诚信生态 共赢进化”精神和“人单合一 链群合约”的作风；本次移动课堂既是一次高自动化程度的制造业生产运营管理学习的课堂交流，更是MBA课程多学科多元化的强融合体验，为未来的企业管理积累先进理论知识和宝贵的实践经验。朱学平督导也总结了3点：1.移动课堂的目的是，丰富教学方式、促进理实交融、增强互动交流、得到学以致用；2.感悟：此次移动课堂仪式感很强，让我感到温暖，同学们用心用情，激情四射；海尔的自动化、信息化、智能化、?？榛潭雀撸?/span>3.特点：此次移动课堂紧扣主题，有规定动作也有自选动作，活动丰富多彩；班主任单永强老师最后感谢老师莅临移动课堂，感谢胡印城热情细心接待；感谢同学们的积极参与。
此次海尔工厂的移动课堂学习温馨满满，收获满满!胡印城同学的用情、用心、用智，准备,让同学们受益匪浅，同时优秀的海尔制造做到了自动化、现代化、智能化、?？榛档盟械闹圃炱笠笛敖杓?此外按照教学内容循序渐进,通过听、看、研的流程，实现了运营管理、人力资源管理、财务管理、组织行为学等多个课程的综合式全方位的学习。
（22C7 刁馨 胡印城）
