督教有高度· 督学有温度
新学年何朝阳教授督教督学督教学
会经常写点豆腐块，发在官方网站或通过官方微信公众号推送。有人说老孙嘚瑟，有人说Mr. Sun笔头快，也有人说老孙不事功……正所谓“一千个读者眼里会有一千个哈姆雷特（There are a thousand Hamlets in a thousand people’s eyes.）”。坚持做正确的事，是非纷扰任凭说，这是笔者一直坚持的信条。
在第37个教师节来临之际，笔者回顾了从教的心路历程，构建了一个“TEACHER”首字母模型，以“落红不是无情物，化作春泥更护花”为题，致敬成长道路上的落红者和引领我们成才的恩师。
9月11日，是第37个教师节的后一天，也是新学年21C2班商务英语第一课，笔者从“TEACHER”模型出发，分享了心目中的好老师，并要求同学们按照“Cooperative（合作）,Lively（活泼）,Ambitious（进取）,Sincere（真诚）,Supportive（助人）”的“Class模型”，合作进取，成人达己，赢在未来。
在随堂听完第一节课后，商务英语课程督导何朝阳教授信步走上讲台，结合 “TEACHER”首字母模型对笔者的授课进行了点评。
何教授在点评中指出，这是我第四次随堂听取孙老师的授课，第一次孙老师依托“五位一体的双语教学体例”阐述了“什么是管理（Simply speaking, management is what managers do.），并结合管理的定义类推了战略管理（Strategic management is what managers do to develop an organization’s strategy.）、人力资源管理、营销管理、供应链管理、创业管理”等专题，把罗宾斯管理和商务英语教学进行了有机的嫁接，为20C2班同学奉献了一堂内容翔实的双语课。
第二次是因为学院教学楼因公被占，我随20C2班到高新产业园听取孙老师的异地授课，他结合3月14日白色情人节阐述了“Valentine’s Day”模型，并结合“Woman’s Day”举一反三，祝福天下有情人终成眷属，致敬撑起了半边天的女性。下午随同孙老师的班级开展移动课堂，走进科大讯飞、中国科学技术大学先进技术研究院和类脑科学国家重点实验室。事后孙老师依托五位一体的双语教学体例整理报道，分享商务英语教改探索，充分体现了他的知识积累（Talented）。
“TEACHER”这个单词，有两个“E”，孙老师运用“Extraordinary（非凡的）”和“efficient and effective（有效的）”赞美引领我们成长成才的老师。然而，从孙老师身上，我们不难发现，他授课激情澎湃，为人满腔热忱，用激情点燃我们大家的求学热情，同学们觉得用“enthusiastic”这个词描述他是不是很贴切？他向学院提出申请，以“每日一句”和“English Party”的方式取代英语口语考试，消除同学们对口语考试的担忧，这难道不是沟通学上经常所说的“共情同理（empathetic）”吗？不过提请同学们注意，我仔细看过孙老师发布的往届Party视频，不仅构思巧妙，而且演绎惟妙惟肖，那也是我第三次听取孙老师对两学期商务英语课程的总结。期待着同学们能够在以前party视频的基础上， 跨班合作录制视频，在全院范围内实现商务英语教学的创新。
孙老师授课，很有感染力。课堂上他的气场，让我们不知不觉地融入了教学氛围，丝毫不敢有所懈怠。刚才我发现孙老师用“Where there is A, there is B”的结构点名，就非常有特色。例如，结合倪爱洁、倪莉莉和陈小妮三位同学的“NI”，孙老师给出了“哪里有倪爱洁，哪里就爱心满满（Where there is 倪爱洁, there is love）”；“哪里有倪莉莉，哪里有青春靓丽（Where there is 倪丽丽, there is beauty.）”；“哪里有陈小妮，哪里有就有开门大吉（Where there is 陈小妮, there is good luck.）”……我们一组的同学，刚才把“Where there is A, there is B”这个句型演绎得很好，大家不仅练习了英语，而且还增进了了解。因此，孙老师的授课，妥妥的“富有感染力（Contagious）”。相信“哪里有汪元春，哪里就有歌声”，“哪里有王玉（男）妹妹，哪里就有朋望哥哥”等课程教学的梗，会成为大家的求学记忆。
孙老师用专业、敬业和激情，点燃了我们班商务英语教学第一课，可敬可佩（Respectable）。大家来AH-MBA学习是幸福的，遇到了一位在商务英语和经济管理双栖并进的老师；大家来AH-MBA学习是幸福的，遇到了一位用激情点燃同学们求学热情的老师；大家来AH-MBA学习是幸福的，遇到了一位想同学们之所想、共情同理的老师；大家来AH-MBA学习是幸福的，遇到了一位笔耕不辍、俯仰素材皆为用的老师。电影《当幸福来敲门》（the PURSUIT of HAPPYNESS）有句经典台词“There’s no Y in happiness; it is an I.（不要问什么是幸福，其实我们都生活在幸福中）”。当然，我们班亦是如此，因为孙老师用心把英语课上成了文学、历史、地理、管理、经济等不同领域的中英双语课。
如果你要问孙老师为什么要这样做，为什么能够这样做，或许也没有什么特别的原因，其实也就是一种骨子里的热爱，其实也就是一种生活工作态度。热爱，不需要理由。跟孙老师学习，大家习得的可能远远不止商务英语知识和工商管理专业知识，还有对职业的热爱，对热爱的坚守。信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀；思辨文章的一气呵成，都是俯仰素材为我用使然，源自“我思故我在（I think therefore I am.）”的思辨快乐，源自“我爱故我快（I love therefore I do.）”的教学习惯。
何老师，谢谢您的即兴点评，让我不仅知道强中更有强中手，而且内心充满了温暖；何老师，谢谢您对学生的谆谆教诲，让我们知道学习不仅在于顺利通过考试拿一张文凭，而且在于强化交流提高能力。我们班级定会尽心竭力，交出一份有记忆、有传承的商务英语教改答卷。
备注：本文由孙超平老师整合授课内容，并根据商务英语督导何朝阳教授的即兴发言整理，成稿后经何教授审阅、审定。图：龚莞容、陈小妮、金阳等。
