带着祝福共同撑起一片求知求智的天空 ——谨以三八节情境教学祝福女神节日快乐
提要：学习是最好的保鲜剂。值此第112个国际女神节，结合对女神的祝福再现了五位一体的双语教学体例的16字特征：情境教学、全员参与、自主探索、举一反三，以求知求智的方式祝福女神节日快乐。
图1. 求知求智的21C2班
巾帼不让须眉，妇女能撑半边天。结合三八节，综合考虑表示赞美的形容词，所构建的“Woman’s Day”模型如图2所示。
图2. Woman’s Day模型及举一反三的Mother’s Day模型
班级男生纷纷上台，运用模型中的形容词向同桌或者同一小组的女神表达赞美，祝福节日快乐。
图3. 赞美班级女神
“Without HER，even HERO is O.”形象生动地给出了女性在社会和家庭中的地位。“HERO”是“HER”和“O”的组合，“O”不仅可以认为是“O”，而且还可以根据其形状认为是“Egg”，直译为“离开了her，hero也会是一个O”，意译为“每个成功的男人背后，都站着一个伟大的女人”。换而言之，女性同样撑起了家庭和社会的半边天。（Women are the real architects of society/ Women are indispensible to the society.）
说文解字之妙，存乎一心。英文的“Impossible means ‘I’m possible’.”，“English means Everyday never give up learning , imitating , speaking, hearing.（每天都要学习新单词，模仿发音，练习对话，训练听力。）”都是绝妙的模仿造句。 再例如，比亚迪的汉语拼音首拼音“BYD”，可以解读为“Build your dreams（铸就梦想）”；哈弗汽车的标志“HAVAL”可以解读为“Have all（要啥有啥）”……
不仅可以就说文解字举一反三，而且还可以依照“Woman’s Day”的建模思路，结合“Mother’s Day”“Father’s Day”“Children’s Day”构建思维模型，做到举一反三，触类旁通。如果能够针对性地翻阅牛津词典或朗文字典等工具书，进行自主学习， MBA研究生的称谓则实至名归。
图4. 埋头学习是为了更好地抬头望天
