勤学善思 扬帆起航——安工商第三学期学习感悟
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。重返课堂的第三个学期，我们少了份腼腆和青涩，多了份敬畏与感恩。敬畏的是知识，是在工作生活的不断摸索中，意识到自身知识的局限和认知的边界；是在当今知识大爆炸的信息时代，领悟到治学路上不可或缺的敬畏之心。感恩的是安徽工商管理学院，提供了宝贵的学习机会和丰富的学习资源；也是家人的默默支持，才能在中年之际奔赴这场学习盛宴。
回顾这学期的课程安排，正是贯穿了学院提出的“创新模式、创新机制、培养创新人才”的价值主张，引导大家在学习中不断改进自我、完善自我，始终保持以好奇之心探索未知、以匠人之心钻研业务、以空杯之心砥砺前行。
莫言曾说，一个人最大的运气不是捡到了钱，而是遇到一个人，那个人使得你的思维发生了改变，境界得到了提升，这个人就是你的贵人。我想我们可能是足够幸运了，因为我们遇到了一群贵人。名师益友齐聚一堂，既有百家争鸣、思想碰撞，也有互动互补，交融变革。
把学习当作终身课题
以好奇之心探索未知
纵观本学期学习的课程，无论是企业战略管理、人力资源管理、运营管理，还是市场营销学、管理沟通，既是熟悉的话题，也是全新的话题。熟悉的是概念本身，全新的是学习的视角和思维方式。大部分知识并不是全新的，至少在知识框架体系中并不是全新的，但却从课堂中，通过老师深入浅出的剖析讲解获取增量收益，收获拨云见日、柳暗花明、豁然开朗的欣喜。
第一节课是吴子稳老师讲授的《企业战略管理》，让我们记忆犹新的不仅是多元化社会形态下，企业战略的如何选择和分析以及例外管理的原则，还有每次课前的问题与回顾，老师用心良苦，同学们如履薄冰。三省自身，其实学习就是持续思考的过程、不断反问的过程，只有清楚地回答了重重反问，才能深度掌握一项知识本身。在学习期间我们收获的不仅是知识的传授，还有思想的升华，老师的那段“人生零到零，精彩在过程，心态要平衡”。更是启发了我们对人生的旷达和遇事的乐观。
闫安老师的《市场营销学》，用通俗易懂的语言，告诉我们营销是“不要我觉得，而要她觉得”，营销是一种价值观、一种信念、一种坚守，从用心到精心，大道至简、悟在天成，要在变与不变中寻求发展。课程是一面镜子，照进了我们的现实。在工作中，我们有时会觉得领导或者客户变来变去，反视本身，那是因为我们没有及时转变跟上他们的步伐，才会意见、观点相悖。我们只有提前预计到变化，去跟随客户、时代变化的步伐，才能保持与他们的节奏不变。我们要理解每一个事物背后的本质和逻辑，才能充分考虑到不同维度的影响。对待客户也是同理，你只有换位思考，抓住客户真实的需求，才能提供贴合客户的服务。
王庆军老师的《人力资源管理》，清晰的给我们提出了要明确学习目的，克服陋习，培训思维，修炼心境。“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，留下深刻记忆的是王老师随时随地的情境教学，从雅竹淡绿到斛南记忆，从拍照技巧到敬酒祝词......让我们收获的不只是知识上的充盈，更是启迪了我们的思维新模式。让我们拥有了更宽阔的新视角去把握新方向，也让我们深刻的体会到眼界、心界、境界的高度，是需要认知、格局、思维的不断升华。人力资源管理的别样教学方式，赋能了我们的新思维，拓展了我们的新视野，让我们拥有了：回望过去发生的，知晓应该怎么看；正视现在进行的，明白应该怎么干；放眼未来迎接的，觉醒应该怎么办。
董骏峰老师的《运营管理》课程，我们有种初听如坠雾里，不知先生所云，待慢慢耐心听过,方稍有顿悟之感。事随心，心随欲，变是永恒不变的真理。运营管理作为企业生存盈利的关键要素和要素之间的逻辑关系，决定着一个企业的市场经营成果，找到适合企业经营需要的企业运作模式并不断完善决定着一个企业的未来。运营管理 = 艰苦的工作 + 严谨的理论 + 一丝不苟的细节，是高度思维、长远思维、全局思维、客观思维、博弈思维、创新思维的多维度思考。让我们引申到宇宙是一种多维度的存在，客观事物也是多层多维的，我们看待问题时不能单一化、片面化，要尝试从不同的角度去分析。
赵沁娜老师的《管理沟通》课程都是线上完成教学的，被同学们戏称为“网友老师”。“百花开罢春将暮，为有一缕清香来”，因为有了遗憾也才有了更多的珍惜。赵老师告诉我们思考的时候，需要推导，总结的时候，需要归纳。要转识成智，学习知识的关键在于转化，塑造管理思维、提升核心素养、增强家国情怀、实现知行合一。案例讨论是课程的升华，我们每个人会参与到小组讨论，形成集体意见，然后分组展示和点评。这种学习方式极大地提高了学习的积极性，锻炼了思维的完整性，无论是“同频共振”，还是“百家争鸣”，互动、研讨、碰撞能迅速激发集体的学习动能，强化我们的能力。这种能力不仅是专业能力，更是沟通协作能力和决策管理能力。
“流水不争先，争得是滔滔不绝，连绵不断”，习总书记说过，要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。我想作为学院MBA的一员，我们更要不断的丰富自己，更应该保持孩童时期的那份好奇，让好奇心成为学习实践的动力，不断探索发现，把学习作为我们的终身课题。
把实践当作工作习惯
以匠人之心钻研业务
本学期不论是以小组为单位开展的案例分析，还是学院开展的企业家进课堂，都是用实践来检验学习成果的一种方式，只有自己实践了，经历了才能更深刻理解和感悟。学习和实践是一个不断反哺的过程，通过学习指导实践，反过来，通过实践再来促进理论的提升。作为企业的一名管理者，我们更要注重理论到实践的转化，把实践当作一种工作习惯，秉承工匠精神，不断钻研业务，以执着与恒心不断提升专业管理能力。
把榜样当作指路明灯
以空杯之心砥砺前行
俗话说“三人行，必有我师焉”，班级卧虎藏龙，人才济济。有“茶本佳人、一顾倾城”的茶仙子；有明明可以靠颜值，却偏偏要靠才华的“班级德楷”；有“不辞千里踏月而来，只因你在山中”的精英高管.....大家在共同学习中成长，在思想碰撞中提升、在合作中擦出智慧的火花、在交流中凝聚成行动共识。“聚是一团火，散作满天星”，这是MBA人才的愿景，想来更是学院的期待。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，学习的时光是美好和短暂的。这学期的学习，总结起来，可以概括为——虚心笃志，向上向善。虚心，格物致知；笃志，厚积薄发；向上，锐意进取；向善，追求理想。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，三载修行，我们不仅在课堂内努力，还要在课堂外发力，争取早日成为真正的管理人才，不负时光的启示，不负初心的热爱。感谢为我们传道授业解惑的教授们；感谢学院每一位辛勤付出的老师们。我们定会不辜负这个时代！
新时代，我们共享未来；新征程，你我学思践悟共前行！
