运用管理学知识优化培训实践:从战略制定到培训设计 ——安徽工商管理学院MBA学习赋予我的宝贵经验
人间四月芳菲尽。
美丽的四月悄然而过，伴着鲜花，伴着春雨，伴着清风。突然想起了一个本该在月初的时候想起的句子：“人间四月天。”——四月，春光璀璨，繁花似锦。
四月的空气中弥漫着淡淡的芳香、一种似有似无的甜甜滋味。每棵树、每棵草都有开花的心，精心准备了一年，再三酝酿之后，悄然呈现，让人惊喜不已。作为一名22级的安徽工商管理学院MBA 班的学生，一年的管理学知识的学习和积淀，我也真正的将“学以致用”这个词带入到了我的工作生活中。
在这一年中，从诸多名师中学习到了大量经济和管理学知识，尤其是作为一名人力资源从业者，我更是将赵守飞老师教的《管理思想史》、周评老师教的《组织行为学》、袁维海老师教的《管理经济学》、周伟良老师教的《管理信息系统》中的部分知识，比如SWOT分析法，SMART法则，需求层次论等知识点直接运用在了工作中。
本月，在为全省残联就业指导人员培训班和合肥市首期求职训练营班培训期间，我在做讲师和讲课期间，就运用了在安徽工商管理学院MBA学习的管理学知识,对课程设计和教学管理进行优化,取得了较好成效:
第一,针对不同培训对象的需求特征,我运用管理目标法进行准确分析,制定了科学合理的培训目标与课程设计方案。全省残联培训注重“残疾人就业指导专业化”;大学生培训重在“实践能力提升”,课程设置与社会需求和学员学习进展紧密衔接。
第二,MBA课程中学习的组织行为学和人力资源管理的知识。比如在培训开始前,我设计了具体的课程内容和培训大纲,这运用了MBA中学习的课程设计方法。在培训中,我重点讲解了如何建立高效的工作团队,激发员工的工作热情,这些内容运用了MBA中的组织动员理论和激励机制的知识。在培训评价中,我采用了MBA中学习的培训效果评估方法,设计检测学员学习效果的问卷,以确保培训达到预期效果。
第三,在合肥市首期求职训练营中,我运用了MBA课程中学习的组织行为学和战略管理的知识。在设计培训内容时,我根据大学生的实际需求和就业指导的战略目标设计了培训模块,这需要运用MBA中的战略管理工具如SWOT分析。在讲课中,我采用MBA中学习的演讲技巧和案例教学法进行授课,以增加学生的学习兴趣。在培训过程中,我扮演一名导师的角色,利用MBA中的领导学理论进行学生的就业指导,帮助他们明确职业方向和个人发展规划。除此,针对分散教学项目的协同管理、教师团队建设等难点,我还借用并运用了人力资源管理理论框架与工具,如人才测评、沟通协作、团队建设等,促进教学管理的高效化。
总体来说,在担任上述两项培训工作的讲师期间,我充分运用了安徽工商管理学院MBA学习的管理学知识,构建科学合理的教学管理机制,优化资源配置,完善考核机制,实现了培训中心教学管理的专业化与高效化。通过这些运用,加深了我对管理学知识的理解,也提高了我的讲课技能和水平。我将不断总结经验,继续融合从学校学习到的理论和方法于未来的工作中。
最后我想说，就像这四月，梦想开花的季节。像我这样的广大安徽工商管理学院的莘莘学子，是一颗颗努力开花的种子，正奋力地向着理想的彼岸拼尽全力，追寻心中最美的誓约。
（文/图：22C3 魏 恒）
